পেশাদার বৃদ্ধি এবং ব্যক্তিত্ব: এটি কি?

পেশাদার বৃদ্ধি কোনও ব্যক্তির অভ্যন্তরীণ উন্নয়ন প্রয়োজন need এমন ব্যক্তির অন্তর্নিহিত প্রেরণা যার জন্য ব্যক্তিগত স্বাধীনতার সংস্থান তার উদ্দেশ্যমূলক কার্যকলাপের ক্ষেত্রে খোলে। শিক্ষাগত ক্ষেত্রের ধারণাটি বিশেষ অর্থ অর্জন করে। যেহেতু এটি একটি পেশাদারভাবে অধিষ্ঠিত শিক্ষক যিনি সন্তানের ব্যক্তিগত সূচনাকে সর্বোত্তম উপায়ে "হুক" করতে সক্ষম হন, যাতে তাকে বিকাশের প্রক্রিয়াটির আনন্দের স্বাদ নিতে সহায়তা করে।

পেশাদার বৃদ্ধি - অভ্যন্তরীণ প্রয়োজন এবং বাহ্যিক প্রয়োজন

বিশেষজ্ঞের পেশাদার বিকাশের একটি ব্যবস্থা রয়েছে। তার প্রতি দৃষ্টিভঙ্গি আলাদা হতে পারে। প্রায়শই, অব্যাহত শিক্ষা কোর্সগুলি একটি বাহ্যিক প্রয়োজনীয়তা হিসাবে বিবেচিত হয়, যা পরিকল্পনা দ্বারা শিল্পের মান দ্বারা বা উচ্চ পদস্থ আধিকারিকদের দ্বারা আরোপিত হয়। এই ক্ষেত্রে, প্রক্রিয়াটি বাহ্যিক প্রয়োজনীয়তা হিসাবে গৃহীত হয়। এটি প্রায়শই ঘটে থাকে যে পেশাদার বিকাশের জন্য প্রদত্ত সময়টি হারিয়ে যায়। কখনও কখনও এই সময়টি আনন্দ এবং অন্যান্য উদ্দেশ্যে ব্যবহৃত হয়।

প্রক্রিয়াটি লাভবান হওয়ার জন্য, পেশাদার বিকাশ একটি বিশেষজ্ঞের প্রয়োজন হওয়া প্রয়োজন। এবং বিষয়টি কেবল বৈষয়িক প্রণোদনাতে নয়। এটি পেশাদার (শব্দের সত্যিকার অর্থে) উন্নয়নের লক্ষ্যের চেয়ে বোনাস।

একটি জীবন্ত বিকাশের প্রক্রিয়াতে কীভাবে যোগ্যতা বাড়ানো যায়?

বাহ্যিক প্রয়োজনের সাথে একজন ব্যক্তির অভ্যন্তরীণ প্রয়োজনের সাথে মিল রাখতে, বেশ কয়েকটি মৌলিক শর্ত পূরণ করতে হবে:

1. এটি গুরুত্বপূর্ণ যে পেশাদার বৃদ্ধি কোনও ব্যক্তির ব্যক্তিগত অভিজ্ঞতার সীমানা প্রসারিত করতে দেয়।
2. প্রশিক্ষণ পরিকল্পনা তৈরি করার সময়, বিশেষজ্ঞের অনুরোধ থেকে এগিয়ে যাওয়ার এবং সংস্থার আগ্রহের সাথে তাদের সম্পর্ক স্থাপন করার পরামর্শ দেওয়া হয়।
3. যোগ্যতা বৃদ্ধি কোর্সের ফলাফলগুলি পণ্য আকারে ব্যবহারিক প্রয়োগে পরিচালিত হয়। তিনিই পেশাদার অগ্রগতি মূল্যায়নের ভিত্তি হিসাবে কাজ করেন।

পেশাদার বৃদ্ধির ফলাফলগুলি কীভাবে পরিমাপ করা যায়

প্রতিদিনের কার্যক্রম এবং পরিকল্পিত উন্নয়নের কোন পর্যায়ে আমরা আত্মবিশ্বাসের সাথে বলতে পারি যে এটিই ঘটেছে? এবং এই জাতীয় মূল্যায়ন কি নীতিগতভাবে সম্ভব?

ব্যক্তিগত বিকাশের একটি দুর্দান্ত পোষ্টুলেট রয়েছে, যা বলে যে একজন ব্যক্তি তার সাথে নিজের তুলনার তুলনায় বিকাশ লাভ করে, তার ব্যক্তিগত ইতিহাসের বিভিন্ন সময় অন্তর। অব্যাহত শিক্ষা কোর্সের ফলাফল অনুসারে, এটি সম্ভব এবং তদতিরিক্ত, তার পেশাদার বৃদ্ধি মূল্যায়ন করা প্রয়োজন। এর জন্য, পদ্ধতি ইতিমধ্যে বিদ্যমান রয়েছে, উদাহরণস্বরূপ, ক্রিয়াকলাপের স্ব-বিশ্লেষণ। একটি পদ্ধতিগত ম্যানুয়ালটির বিকাশকে অন্যান্য ব্যক্তিগত স্বীকৃতি হিসাবে "ব্যক্তিগত asণ" হিসাবে প্রবর্তন করা যেতে পারে এবং উন্নত প্রশিক্ষণের অংশ হিসাবে প্রাপ্ত তাত্ত্বিক কোর্সের ব্যবহারিক প্রয়োগ হিসাবে প্রতিষ্ঠানের স্বার্থে একটি পরীক্ষামূলক পদ্ধতির বিকাশ ঘটতে পারে।

একজন শিক্ষককে পড়া মানে একটি ছাত্রকে অনুপ্রাণিত করা

শিক্ষাগত পরিবেশে, একটি নির্দিষ্ট পেশাদার প্যাথলজি প্রায়শই পর্যবেক্ষণ করা হয়: সর্বদা শিখুন এবং সঠিক হন। এটি প্যাডোগোগিকাল চরমপন্থার সবচেয়ে খারাপ রূপ। সবচেয়ে দৃ way়তম উপায় হ'ল একজন জীবিত ব্যক্তি, ক্রমাগত শিখতে সক্ষম। এবং সবার আগে - শিশুদের মধ্যে। যথাযথভাবে। সক্রেটিক পদ্ধতিটি কেউ বাতিল করেনি। "আসুন আমরা ঠিক বলি" নীতিটি একটি ভুলের চূড়ান্ত স্বীকৃতি। এবং প্রক্রিয়াটির পরবর্তী পর্যায়ে - সত্য অর্জনের উপায়ের জন্য শিক্ষার্থীর সাথে একটি যৌথ অনুসন্ধান।

পেশাদার বৃদ্ধি - শিক্ষার্থীদের সাথে একত্রে একটি সঠিক সমাধান সন্ধানের জন্য দিগন্তগুলি প্রসারিত করা, এবং বিভিন্ন মিডিয়া থেকে তথ্য প্রযুক্তিগত স্থানান্তর প্রক্রিয়া নয়। ফলাফলটি উত্তর খুঁজে বের করার প্রক্রিয়ায় শিক্ষার্থীদের প্রেরণার মানের দ্বারা মূল্যায়ন করা যেতে পারে, এবং শিক্ষক তার কাছ থেকে কী চান তার "অনুমান" করার প্রয়াসে নয়। শিক্ষকের পেশাদার বৃদ্ধি শিক্ষার্থীর ফলাফল দ্বারা পরিমাপ করা হয়। প্রাচীনকাল থেকেই এই নিয়ম জানা ছিল।

ছাত্রকে অবশ্যই শিক্ষককে ছাড়িয়ে যেতে হবে

ফলস্বরূপ শিক্ষকের পেশাগত বৃদ্ধি শিক্ষার্থীদের শিখার অনুপ্রেরণায় প্রকাশ করে। এবং যদি শিক্ষার্থী তিনি ঠিক বলে প্রমাণ করার প্রয়াসে শিক্ষকের সাথে তর্ক করছেন, আপনি খুশি হতে পারেন - লক্ষ্যটি অর্জন করা হয়, এবং ফলাফলটিতে আনন্দ করা মূল্যবান! এটি শিক্ষক পেশাদারিত্বের সেরা ফলাফল। হায়রে, আমাদের প্রচলিত বিদ্যালয়ে একজন রক্ষণশীল পরিচালক এবং একটি মানক সিস্টেম সহ, প্রতিটি শিক্ষকই এটি শুনতে প্রস্তুত নয়, এই অবস্থানটি খুব কম গ্রহণ করুন। সুতরাং, যখন ছবিটি এবং কমিকগুলিতে চিন্তা করার ক্ষমতা নিয়ে "আধুনিক প্রজন্ম" সম্পর্কে প্রশ্ন উঠেছে, তখন শিক্ষকদের কাছে প্রশ্নটি জিজ্ঞাসা করা উচিত: "তারা কে?"

শিক্ষাগত পদ্ধতিতে ব্যক্তিগত এবং পেশাদার বৃদ্ধি বিকাশের প্রধান নীতি। এই অঞ্চলটি আনুষ্ঠানিকতা এবং অচলাকে সহ্য করে না। আপনার এমন একটি নতুন প্রজন্মের শিক্ষকদের শিক্ষিত করে সমাজ পরিবর্তন শুরু করা উচিত যারা একজন শিক্ষার্থীর সাথে প্রাণবন্ত কথোপকথনের সাথে একটি নিস্তেজ একাখিরা প্রতিস্থাপন করতে সক্ষম। এই জাতীয় মানের যোগাযোগের দক্ষতা এবং একজন শিক্ষকের আধ্যাত্মিক উন্মুক্ততার ডিগ্রি হ্রাস করে। এই গুণটি এমন লোকের মধ্যে অন্তর্নিহিত যারা ক্রমাগত স্ব-উন্নতিতে সক্ষম। ব্রেকিং স্ট্যান্ডার্ড এবং নমনীয়তা মাস্টার এর উপায়।