দলে মনস্তাত্ত্বিক জলবায়ুর বৈশিষ্ট্য

মনস্তাত্ত্বিক জলবায়ু দলের অন্যতম গুরুত্বপূর্ণ বৈশিষ্ট্য। এটি শ্রম উত্পাদনশীলতার উপর তাত্পর্যপূর্ণ প্রভাব ফেলেছে, পাশাপাশি গ্রুপের প্রতিটি সদস্যের কর্মী এবং পরিচালনা উভয়েরই মানসিক অবস্থার উপরে রয়েছে। এই সূচক কিসের উপর নির্ভর করে? এটি কীভাবে নির্ধারণ করা যায় এবং এটি কী পরিবর্তন করা সম্ভব?

একটি গ্রুপে বায়ুমণ্ডলীয় উপাদান

দলে মনস্তাত্ত্বিক আবহাওয়ার অধীনে এই গোষ্ঠীর মেজাজ বোঝায়, যা মানুষের জীবনযাপন, কর্মরত বা অধ্যয়নের সম্পর্ক দ্বারা নির্ধারিত হয়। নার্ভাস উত্তেজনা অনেক কাজ এবং অধ্যয়নের গ্রুপে সমস্যা। মানুষের মধ্যে সম্পর্কের সরাসরি ক্ষতি হওয়ার পাশাপাশি তাদের স্বাস্থ্য, স্ট্রেসও কাজের প্রক্রিয়াটিকে প্রভাবিত করে।

প্রায়শই অস্থিরতার পরিস্থিতিতে উত্তেজনাপূর্ণ পরিস্থিতি দেখা দেয়। দলে মনস্তাত্ত্বিক আবহাওয়ার অবনতি হবার আরেকটি মোটামুটি সাধারণ কারণ হ'ল প্রতিকূল পরিস্থিতি যেখানে একক কর্মচারী বাঁচতে বাধ্য হয়। সম্ভবত তাঁর জীবনযাপনের সর্বোত্তম পরিস্থিতি, দুর্বল পুষ্টি, আত্মীয়দের সাথে সম্পর্কের ক্ষেত্রে অসুবিধা ইত্যাদি নেই This এটি অন্যান্য কর্মীদের মনস্তাত্ত্বিক অবস্থাকেও প্রভাবিত করতে পারে। প্রতিকূল কাজের পরিবেশের জন্য আর একটি সাধারণ কারণ হ'ল কর্মচারীদের মধ্যে যোগাযোগের অসুবিধা।

কাজের সাথে প্রতিটি কর্মীর সন্তুষ্টি

বেশ কয়েকটি কারণ রয়েছে যা একটি দলে মানসিক জলবায়ু নির্ধারণ করে। এর অন্যতম প্রধান হ'ল কর্মীদের তাদের দায়িত্ব নিয়ে সন্তুষ্টি। কর্মচারী তার কাজ পছন্দ করে - এটি বৈচিত্র্যময় কিনা, তার সৃজনশীল সম্ভাবনাটি ব্যবহার করা সম্ভব কিনা, তা কর্মচারীর পেশাদার স্তরের সাথে সামঞ্জস্যপূর্ণ কিনা - পরিস্থিতি গঠনে বড় প্রভাব ফেলে।

কাজের আকর্ষণ সর্বদা উদ্বুদ্ধকারীরা যেমন ভাল মজুরি, ভাল শর্ত, অবকাশের যথাযথ এবং সময়োচিত বিতরণ, কর্মজীবনের সম্ভাবনাগুলি দ্বারা বর্ধিত হয়। কারও পেশাদারিত্বের স্তর বাড়ানোর সুযোগ এবং অনুভূমিক এবং উল্লম্ব সম্পর্কের বৈশিষ্ট্যগুলি যেমন গুরুত্বপূর্ণ কারণগুলিও গুরুত্বপূর্ণ।

দলের সদস্যদের সামঞ্জস্যতা এবং সামঞ্জস্য

মানুষের মধ্যে যোগাযোগের প্রক্রিয়ায় যে সম্পর্কগুলি তৈরি হয়েছিল সেগুলি মনস্তাত্ত্বিক দিক থেকে তাদের সামঞ্জস্যের সূচক। এটা বিশ্বাস করা হয় যে যারা একে অপরের সাথে সমান হয় তাদের মিথস্ক্রিয়া প্রতিষ্ঠা করা অনেক সহজ। মিলটি কর্মচারীকে নিরাপদ বোধ করতে সহায়তা করে, আত্ম-সম্মান বাড়ায়।

তবে সাদৃশ্য এবং সামঞ্জস্যের মতো ধারণাগুলির মধ্যে পৃথক হওয়া উচিত। যদি মনস্তাত্ত্বিক সামঞ্জস্যতা মানুষের মধ্যে সম্পর্কের বৈশিষ্ট্যের উপর ভিত্তি করে তৈরি হয় এবং যৌথ ক্রিয়াকলাপ শুরু হওয়ার পরে তুলনামূলকভাবে স্বল্প সময়ের পরে এটি বিচার করা যায়, তবে বছরের পর বছর ধরে সম্প্রীতি বিকাশ ঘটে। এর ভিত্তিতে যৌথ কার্যক্রমের সফল ফলাফল। একই সাথে, উভয়ই সামঞ্জস্যতা এবং সামঞ্জস্যতা বিষয়।

সংযোগ

এটি সংবেদনশীল ভিত্তিতে গঠিত হয়। দলটি যদি একত্রিত হয়, তবে কর্মচারীদের মধ্যে যে কোনও একটিতে শোক থাকলে সবাই খুশি হওয়ার সম্ভাবনা কম। একটি গ্রুপে সংহতির মাত্রাকে প্রভাবিত করার কারণগুলি হ'ল নেতার প্রতি তার সদস্যদের মনোভাব, দলের মধ্যেই আস্থা, যৌথ কাজের সময়কাল এবং সেই সাথে প্রতিটি কর্মীর ব্যক্তিগত অবদানের স্বীকৃতি।

অনেকাংশে, এই বৈশিষ্ট্যটি নির্ভর করে শ্রমিকদের ব্যক্তিগত বৈশিষ্ট্যগুলি কী, তাদের যোগাযোগ কতটা সাংস্কৃতিক, সম্পর্কের মধ্যে সহানুভূতি বা অ্যান্টিপ্যাথি রয়েছে কিনা তা নির্ভর করে। নির্দিষ্ট গুণাবলীর প্রাধান্য দলে সামগ্রিক মনস্তাত্ত্বিক জলবায়ুকে প্রভাবিত করে।

যোগাযোগের বৈশিষ্ট্যগুলি

সম্মিলিত বায়ুমণ্ডল সর্বদা এর প্রতিটি সদস্যের ব্যক্তিগত বৈশিষ্ট্যের ভিত্তিতে থাকে। সামাজিকতা থাকা বিশেষত তাদের মূল্যায়ন, মতামত, সামাজিক অভিজ্ঞতা থাকা গুরুত্বপূর্ণ। উদাহরণস্বরূপ, যোগাযোগের ক্ষেত্রে এই গ্রুপের কিছু সদস্যের দ্বারা অসুবিধাগুলি সামগ্রিকভাবে দলের পরিস্থিতিকে প্রভাবিত করতে পারে। এই কারণে, উত্তেজনা, অবিশ্বাস বাড়তে পারে, বিরোধ এবং বিরোধের পরিস্থিতি দেখা দেয়। যদি দলের প্রতিটি সদস্য তাদের দৃষ্টিভঙ্গি স্পষ্টভাবে এবং নির্ভুলভাবে প্রকাশ করতে সক্ষম হন, গঠনমূলক সমালোচনার পদ্ধতিগুলি সঠিকভাবে জানেন এবং সক্রিয় শ্রোতার দক্ষতা রাখেন, এটি গ্রুপে অনুকূল মানসিক জলবায়ু তৈরি করতে সহায়তা করে।

দলের প্রতিটি সদস্যের মনস্তাত্ত্বিক সামঞ্জস্যের বৈশিষ্ট্য বিশ্লেষণ করে, যোগাযোগের আচরণের ধরণের মতো একটি বিষয় বিবেচনা করা প্রয়োজন। এই শ্রেণিবিন্যাসটি প্রথম ভি। এম শিপেল তৈরি করেছিলেন এবং নিম্নলিখিত বিভাগগুলি অন্তর্ভুক্ত করেছেন:

• সংগ্রাহকরা মিলে যায় এমন লোক যারা সর্বদা যে কোনও উদ্যোগকে সমর্থন করবে। প্রয়োজনে তারা উদ্যোগ নিতে সক্ষম হয়।
• মাভারিক্স। যারা কর্মচারী একটি দলে কথোপকথনের চেয়ে একা কাজ করতে পছন্দ করেন। তারা ব্যক্তিগত দায়িত্বের প্রতি অনেক বেশি ঝুঁকছেন।
• দাবিদার। একটি নিয়ম হিসাবে, এই ধরনের কর্মীদের প্রায়শই অভিহিত, স্পর্শকাতর, কাজের সময় স্পটলাইটে থাকার জন্য প্রচেষ্টা করা বলে ডাকা হয়। এবং যেমন একটি বৈশিষ্ট্য কারণ ছাড়া হয় না।
• Copycats। যে সমস্ত সমস্যা জটিলতা এড়াতে চায় এবং এর জন্য অন্য লোকের আচরণগত আচরণের অনুকরণ করে।
• অনুগামী। দুর্বল উইল দলের সদস্য যারা খুব কমই উদ্যোগ গ্রহণ করে এবং অন্যের প্রভাবে পড়ে।
• ভিন্ন. যোগাযোগ এড়ানো লোকেরা। প্রায়শই তাদের সম্পূর্ণ অসহ্য চরিত্র থাকে।

নেতৃত্বশৈলী

এই মনোভাবটি দলে মনোবৈজ্ঞানিক জলবায়ুর বৈশিষ্ট্যগুলিতেও দুর্দান্ত প্রভাব ফেলে। নেতৃত্বের বেশ কয়েকটি শৈলী রয়েছে:

• গণতান্ত্রিক। এই স্টাইলের জন্য ধন্যবাদ, দলের মধ্যে বন্ধুত্বের বিকাশ ঘটে। কর্মচারীদের বাইরে থেকে কিছু সিদ্ধান্তের উপর চাপিয়ে দেওয়ার অনুভূতি নেই। গ্রুপের সদস্যরাও ম্যানেজমেন্টে অংশ নেন। এই স্টাইলটি দলে একটি অনুকূল মনস্তাত্ত্বিক জলবায়ু তৈরির জন্য সেরা।
• কর্তৃত্বপূর্ণ। একটি নিয়ম হিসাবে, এই জাতীয় শৈলীতে জন্ম দেয় এমন সমস্ত কিছু গ্রুপের সদস্যদের শত্রুতা। অন্যান্য বিকল্প থাকতে পারে - নম্রতা, ভীতু, প্রায়ই - হিংসা এবং অবিশ্বাস। যাইহোক, এই পরিচালনার স্টাইলটি প্রায়শই দলটিকে সাফল্যের দিকে পরিচালিত করে এবং তাই সেনাবাহিনী, খেলাধুলা ইত্যাদিতে ব্যবহৃত হয় is
• সংযোগ শৈলী। এটি কাজটি প্রবাহিত হতে শুরু করে এমনটি দ্বারা চিহ্নিত করা হয়। ফলস্বরূপ, কেউ অত্যন্ত স্বল্প কাজের দক্ষতা, কর্মীদের অসন্তুষ্টি এবং দলে একটি সামাজিক এবং মানসিক জলবায়ু গঠন প্রতিক্রিয়া দেখা যায়।

আমরা উপসংহারে পৌঁছাতে পারি যে প্রতিটি নেতার নৈতিক ও মনস্তাত্ত্বিক জলবায়ুর বৈশিষ্ট্য, ক্রিয়াকলাপের প্রতি মানুষের মনোভাব, কাজ বা অধ্যয়নের প্রক্রিয়াতে সন্তুষ্টি on

সম্পাদিত কাজের প্রকৃতি

কর্মচারীদের প্রত্যেকেরই করা ক্রিয়াকলাপের বৈশিষ্ট্যগুলিও গুরুত্বপূর্ণ। উদাহরণস্বরূপ, কাজের একঘেয়েমি বা বিপরীতভাবে, এর সংবেদনশীল ওভারসেটরেশন একটি উল্লেখযোগ্য প্রভাব ফেলে। দলের প্রতিটি সদস্যের দায়িত্বের স্তর, জীবন ও স্বাস্থ্যের জন্য ঝুঁকির উপস্থিতি, কাজের চাপযুক্ত প্রকৃতিও বিবেচনায় নেওয়া প্রয়োজন।

একটি সক্ষম পরিবেশের বৈশিষ্ট্য

এমন অনেকগুলি বৈশিষ্ট্য রয়েছে যার সাহায্যে আপনি দলে ইতিবাচক আর্থসাইকোলজিকাল জলবায়ু চিহ্নিত করতে পারেন। সর্বাধিক প্রাথমিক বিবেচনা করুন:

• এই জাতীয় গোষ্ঠীতে, একটি নিয়ম হিসাবে, সম্পর্কের একটি প্রফুল্ল এবং ইতিবাচক স্বর বিরাজ করে। এখানে মূল নীতিগুলি হ'ল সহযোগিতা, পারস্পরিক সহায়তা, শুভেচ্ছা। কর্মীদের মধ্যে সম্পর্কের মধ্যে আত্মবিশ্বাস বিরাজ করে, এবং সমালোচনা দানশীলতার সাথে প্রকাশ করা হয়।
• দলটির প্রতিটি প্রতিনিধিদের সম্মানের নির্দিষ্ট মান রয়েছে। দুর্বলরা সমর্থন পেতে পারে, অভিজ্ঞ শ্রমিকরা নতুনদের সহায়তা করে।
• সততা, খোলামেলাতা এবং কঠোর পরিশ্রমের মতো বৈশিষ্ট্যকে মূল্য দেওয়া হয়।
• দলের সদস্যদের প্রত্যেকেই শক্তিতে ভরপুর। আপনার যদি কোনও কার্যকর কাজ করার প্রয়োজন হয় তবে তিনি সাড়া দেবেন। শ্রম দক্ষতার সূচকগুলি সাধারণত বেশি থাকে।
• গোষ্ঠীর সদস্যদের মধ্যে যদি কেউ আনন্দ বা ব্যর্থতা অনুভব করে তবে তার আশেপাশের লোকেরা সহানুভূতি দেখায়।
• সামষ্টিকের মধ্যে মিনি-গ্রুপগুলির মধ্যে সম্পর্কের মধ্যে পারস্পরিক বোঝাপড়াও রয়েছে।

দলে নেতিবাচক নৈতিক ও মানসিক জলবায়ু: বৈশিষ্ট্য

যদি গ্রুপটির মধ্যে পারস্পরিক শ্রদ্ধা না থাকে, তবে কর্মচারীরা ক্রমাগত প্রতিরক্ষামূলক অবস্থান নিতে এবং একে অপরের থেকে নিজেকে রক্ষা করতে বাধ্য হয়। যোগাযোগ আরও বিরল হয়ে উঠছে। নেতা যখন দলের সদস্যদের কাছ থেকে অসম্ভবকে অসম্ভব দাবি করে, প্রকাশ্যে তাদের সমালোচনা করে, প্রায়শই তাদের উত্সাহিত করার চেয়ে তাদের শাস্তি দেয়, যৌথ ক্রিয়াকলাপে কর্মীর অবদানকে ব্যক্তিগতভাবে মূল্যায়ন করে না - যার ফলে একটি বিয়োগ চিহ্ন সহ দলে একটি মনস্তাত্ত্বিক জলবায়ু গঠনে অবদান রাখে। এবং এর মূল পরিণতি শ্রম উত্পাদনশীলতা হ্রাস, পণ্যের গুণমানের অবনতি।

অoorশ্যে বোনা দলৰ বৈশিষ্ট্য

এই গোষ্ঠীটি হতাশাবোধ, খিটখিটে দ্বারা চিহ্নিত করা হয়। প্রায়শই দলের সদস্যরা বিরক্ত হন, তারা অকপটে তাদের কাজ পছন্দ করেন না, কারণ এটি আগ্রহের কারণ নয়। প্রতিটি শ্রমিকের ভুল করার, একটি অনুপযুক্ত ছাপ, শত্রুতা করার ভয় থাকে has এই বৈশিষ্ট্যটি ছাড়াও, যা সুস্পষ্ট, দলে একটি প্রতিকূল নৈতিক ও মানসিক জলবায়ুর অন্যান্য বৈশিষ্ট্য রয়েছে:

• এই দলে বিচার ও সাম্যতার কোনও আদর্শ নেই। "সুবিধাবঞ্চিত" এবং যারা অবহেলিত হয়েছে তাদের বিভাগ সর্বদা লক্ষণীয়। এই জাতীয় দলের দুর্বলরা নিন্দিত হয়, তাদের প্রায়শই উপহাস করা হয়। এই জাতীয় গোষ্ঠীর প্রারম্ভিকরা অতিরিক্ত লোকজন বোধ করে, একটি প্রতিকূল মনোভাব তাদের প্রায়শই দেখানো হয়।
• সম্মান, কঠোর পরিশ্রম, নিঃস্বার্থতা উচ্চ সম্মান হয় না।
• মূলত, গোষ্ঠীর সদস্যগুলি প্যাসিভ এবং কেউ কেউ খোলামেলাভাবে নিজেকে বাকী অংশ থেকে আলাদা করার চেষ্টা করে।
• কর্মীদের সাফল্য বা ব্যর্থতা সহানুভূতি সৃষ্টি করে না এবং প্রায়শই প্রকাশ্য enর্ষা বা গ্লোটিংয়ের বিষয় হয়ে ওঠে।
• এই জাতীয় গোষ্ঠীতে, ছোট গ্রুপগুলি উপস্থিত থাকতে পারে যা একে অপরের সাথে সহযোগিতা করতে অস্বীকার করে।
• সমস্যা পরিস্থিতিতে, দলটি সমস্যাটি সমাধান করতে প্রায়শই একত্রিত হতে অক্ষম হয়।

বিরক্তিকর "কল" নেতিবাচক পরিবর্তনের

যাইহোক, এটি অবশ্যই মনে রাখা উচিত যে একটি দলের অনুকূল মনস্তাত্ত্বিক আবহাওয়া স্পাসমোডিকালি নেতিবাচক হয়ে উঠলে। বেশিরভাগ ক্ষেত্রে এর আগে কিছু প্রাথমিকভাবে দুর্ভেদ্য পরিবর্তন ঘটে। একইভাবে যেভাবে কোনও ব্যক্তিকে অবশ্যই সমাজের কোনও আইন-অনুগ্রহকারী সদস্যকে অপরাধে পরিণত করার আগে একটি নির্দিষ্ট সীমানা ফালা দিয়ে যেতে হবে, নির্দিষ্ট যৌথভাবে প্রথমে কাজের প্রবণতাটি চিহ্নিত করা হয়েছে। নিম্নলিখিত বৈশিষ্ট্যগুলি নেতিবাচক মেজাজের পরিপক্কতার সহজাত:

• পরিচালনা আদেশ বা ভুল অনুসরণ অনুসরণে লুকানো অবাধ্যতা।
• কাজের সময়কালে "সভা"। ব্যবসা করার পরিবর্তে, কর্মচারীরা যোগাযোগ করে, ব্যাকগ্যামন খেলেন - সংক্ষেপে, তারা সময়কে হত্যা করে।
• গুজব এবং গসিপ। প্রায়শই এই বৈশিষ্ট্যটি মহিলাদের গোষ্ঠীগুলিতে দায়ী করা হয়, তবে কর্মীদের লিঙ্গ কোনও অজুহাত নয় - গুজবগুলি অনিবার্য যেখানে তাদের কিছু করার নেই।
• প্রযুক্তির প্রতি অসতর্ক মনোভাব।

"বধির ছাগল" - অতিরিক্ত কর্তৃত্ববাদের এক পরিণতি of

গ্রুপ লিডার (এটি কোনও ওয়ার্ক টিম, শিক্ষার্থী প্রবাহ বা স্কুল শ্রেণিই হোক) একচেটিয়া কর্তৃত্ববাদী স্টাইল মেনে চলেন, এটি প্রতিটি সদস্যকে নেতিবাচক উপায়ে প্রভাবিত করতে পারে। শাস্তির ভয়, ফলস্বরূপ, "বলির ছাগল" উপস্থিতির দিকে পরিচালিত করে। এই ক্ষেত্রে, বেশিরভাগ ক্ষেত্রেই এমন একজন ব্যক্তিকে বাছাই করা হয় (বা এমনকি একটি গ্রুপের লোকও) যারা কোনওভাবেই দলের সমস্যার জন্য দোষী নন, তবে বাকী থেকে একরকম আলাদা। আক্রমণ ও আগ্রাসনের শিকার বংশোদ্ভূত।

গবেষকরা জোর দিয়েছিলেন যে আগ্রাসনের জন্য এই জাতীয় লক্ষ্য রাখা একটি দলের পক্ষে চাপ থেকে মুক্তি পাওয়ার জন্য কেবল একটি অস্থায়ী উপায়। সমস্যার শিকড়গুলি অকার্যকর থেকে যায় এবং যখন বলির ছাগলটি দলটি ছেড়ে যায়, তখন অন্য একজন তার জায়গা নেবে - এবং এটি সম্ভবত দলের সদস্যদের একজন হতে পারে।

কীভাবে একটি গ্রুপের বায়ুমণ্ডল নির্ধারণ করতে পারে?

বেশ কয়েকটি মানদণ্ড রয়েছে যার দ্বারা আপনি দলে মনস্তাত্ত্বিক আবহাওয়ার মূল্যায়ন করতে পারেন:

• স্টাফ টার্নওভার।
• শ্রম দক্ষতা স্তর।
• পণ্যের মান।
• অনুপস্থিতি এবং স্বতন্ত্র শ্রমিকের বিলম্বের সংখ্যা।
• সংস্থার গ্রাহকদের কাছ থেকে অভিযোগ এবং অভিযোগের সংখ্যা।
• কাজের জন্য সময়সীমা।
• কাজের সরঞ্জাম পরিচালনার প্রক্রিয়াটিতে নির্ভুলতা বা অবহেলা।
• কার্যদিবসের সময় বিরতির ফ্রিকোয়েন্সি।

কীভাবে দলের সম্পর্ক উন্নত করা যায়

দলে বায়ুমণ্ডলের বৈশিষ্ট্যগুলি মূল্যায়ন করার পরে, আপনি সেই দুর্বলতাগুলি চিহ্নিত করতে পারেন যা সংশোধন করা দরকার। আপনাকে কিছু কর্মী পরিবর্তন করতে হতে পারে। দলে মনস্তাত্ত্বিক আবহাওয়া তৈরি করা প্রতিটি দায়িত্বশীল নেতার কাজ। প্রকৃতপক্ষে, শ্রম উত্পাদনশীলতা প্রায়শই হ্রাস পায় যখন কর্মচারীরা একে অপরের সাথে মানসিকভাবে বেমানান থাকে বা যদি কোনও কর্মচারীর মধ্যে এমন কোনও ব্যক্তিগত সম্পত্তি থাকে যেমন বিরোধের পরিস্থিতি তৈরির ব্যানাল ইচ্ছা হিসাবে।

সুস্পষ্ট সমস্যাগুলি সমাধান হওয়ার পরে, কর্মঘন্টার বাইরে বিশেষ ইভেন্ট পরিচালনা করে কর্মীদের মধ্যে সম্পর্ক জোরদার করার দিকে এগিয়ে যাওয়া প্রয়োজন। একটি দলে অনুকূল মানসিক জলবায়ু তৈরি করা দীর্ঘ প্রক্রিয়া হতে পারে। যাইহোক, এই কৌশলটি আপনাকে চাপ থেকে মুক্তি দিতে, পাশাপাশি কর্মীদের একটি নিখুঁত ব্যবসায়িক মিথস্ক্রিয়া থেকে বন্ধুত্বপূর্ণ ব্যক্তিতে যেতে সহায়তা করে।

যৌথ কাজের প্রকল্পগুলি বাস্তবায়নের মাধ্যমে কর্মশক্তিতে মানসিক জলবায়ুর উন্নতিও সহজতর হয়। উদাহরণস্বরূপ, এটি একটি বুদ্ধিদীপ্ত অধিবেশন হতে পারে। প্রায়শই কার্যকর হ'ল বিশেষ কাজের ইভেন্টগুলি, যার মধ্যে বিভিন্ন বিভাগের কর্মীদের সহযোগিতা করা উচিত।

শিক্ষকদের মধ্যে কাজের পরিবেশের বৈশিষ্ট্য

শিক্ষণ কর্মীদের মনস্তাত্ত্বিক আবহাওয়ার প্রতি বিশেষ মনোযোগ দেওয়া উচিত। এই অঞ্চলটি সর্বদা চাপযুক্ত এবং কাজের পরিবেশটি প্রায়শই শিক্ষকের কার্যকারিতা নির্ধারণ করার অন্যতম কারণ is শিক্ষাগত দলটির র‌্যালিিং সর্বদা একটি সাধারণ কাজ, ক্রিয়াকলাপ সম্পাদনের কাঠামোর মধ্যে স্থান নেয় - সবার আগে, সামাজিক, শিক্ষাগত। এই জাতীয় ইভেন্টগুলিতে প্রতিটি শিক্ষকের তাদের সৃজনশীল দক্ষতা উপলব্ধি করতে সক্ষম হওয়া উচিত।

অবশ্যই, পদ্ধতিগত দিনগুলি রাখা বা শিক্ষকদের সৃজনশীল সভাগুলি প্রায়শই অতিরিক্ত সময় ব্যয় প্রয়োজন, তবে এই জাতীয় ইভেন্টগুলি দীর্ঘকাল শিক্ষকদের স্মৃতিতে উজ্জ্বল এবং অবিস্মরণীয় ইভেন্ট হিসাবে থাকবে।

একজন শিক্ষক শ্রেণিকক্ষকে কীভাবে আকার দিতে পারেন?

অনেক শিক্ষককে ক্লাসরুম টিমের মনস্তাত্ত্বিক জলবায়ু গঠনের সাথে মোকাবিলা করতে হয়েছে। এটি একটি বরং কঠিন কাজ, তবে এর বাস্তবায়ন শিক্ষার সর্বাধিক জরুরি কাজগুলির জন্য সাফল্যের অবদান। সম্মিলিত শ্রেণির শিশুরা আন্তঃব্যক্তিক মিথস্ক্রিয়া, সহযোগিতা, দায়িত্বের ক্ষেত্রে অমূল্য অভিজ্ঞতা অর্জন করে। শ্রেণিকক্ষে ইতিবাচক পরিবেশ তৈরির জন্য নিম্নলিখিত পদ্ধতিগুলি বরাদ্দ করুন:

• বিভিন্ন ধরণের শিল্পের প্রতিদিনের শেখার প্রক্রিয়াতে অন্তর্ভুক্তি।
• গেম।
• সাধারণ traditionsতিহ্য।
• শ্রেণীর সাথে সম্পর্কিত শিক্ষকের সক্রিয় অবস্থান।
• শ্রেণিবদ্ধ সম্মিলিতদের জন্য উল্লেখযোগ্য ইভেন্টগুলি অনুভব করতে পারে এমন বিভিন্ন পরিস্থিতির সৃষ্টি।

গ্রুপে নৈতিক পরিস্থিতির বৈশিষ্ট্যগুলি কীভাবে নির্ধারণ করবেন?

দলে মনোবৈজ্ঞানিক জলবায়ুর বৈশিষ্ট্যগুলি কী কী তা খুঁজে বের করার অনেকগুলি উপায় রয়েছে। এই উদ্দেশ্যে উন্নত কৌশলগুলি গ্রুপে কী ঘটছে তার একটি ধারণা সরবরাহ করে। সবচেয়ে সহজ উপায় হ'ল গ্রুপ সদস্যদের নিম্নলিখিত প্রশ্নপত্রের সাথে লিফলেট বিতরণ করা (এটি ইচ্ছা করলে বেনামে থাকতে পারে):

1. আপনি কি কাজ পছন্দ করেন?
2. আপনি এটি পরিবর্তন করার ইচ্ছা আছে?
3. ধরে নিচ্ছি যে আপনাকে বর্তমানে কোনও কাজের জন্য অনুসন্ধান করতে হবে, আপনি কি বর্তমান জায়গায় আপনার মনোযোগ বন্ধ করবেন?
4. কাজটি কি আপনার জন্য আকর্ষণীয়? এটি কি যথেষ্ট বৈচিত্র্যময়?
5. আপনি কর্মক্ষেত্রে প্রযুক্তিগত সরঞ্জাম দিয়ে আরামদায়ক?
6. মজুরি সন্তোষজনক?
7. সহযোগিতার আয়োজনে আপনি কী পরিবর্তন করতে চান?
8. আপনি দলে পরিবেশকে কীভাবে রেট করবেন? তিনি বন্ধুত্বপূর্ণ, শ্রদ্ধাশীল, বিশ্বাসী? বা, বিপরীতে, হিংসা, টান, অবিশ্বাস এবং দায়িত্বহীনতা আছে কি?
9. আপনি কি আপনার সহকর্মীদের উচ্চ-শ্রেণীর পেশাদার হিসাবে বিবেচনা করছেন?
10. আপনি কি তাদের শ্রদ্ধা উপভোগ করেন?

দলের মনস্তাত্ত্বিক জলবায়ু অধ্যয়ন আপনাকে এটির উন্নতি করতে সময়মতো প্রয়োজনীয় ব্যবস্থা গ্রহণের অনুমতি দেয় এবং তাই শ্রমের উত্পাদনশীলতা বৃদ্ধি করে। নেতিবাচক লক্ষণগুলির উপস্থিতি ইঙ্গিত দেয় যে দলটি "অসুস্থ"। তবে, আপনি যদি এই সংকেতগুলিতে সময়মতো মনোযোগ দিন তবে কাজের পরিবেশটি বিভিন্ন উপায়ে উন্নত এবং এমনকি উন্নত হতে পারে।