কিন্ডারগার্টেন শিক্ষকের পেশাদার স্বার্থ কী হতে পারে?

পেশাদার স্বার্থ কি হতে পারে? সেগুলি অধ্যয়ন করা একটি আকর্ষণীয় পেশা: এটি আপনাকে সেই ব্যক্তির চেতনার ভিতরে দেখতে এবং নির্দিষ্ট পেশা বেছে নেওয়ার সময় তাকে কী অনুপ্রাণিত করে, তার উদ্দেশ্যগুলি বুঝতে, জীবনে তিনি কী অর্জন করতে চান এবং নির্ধারিত লক্ষ্য অর্জনে তিনি কী ত্যাগ করতে ইচ্ছুক তা নির্ধারণ করার অনুমতি দেয়।

যে কোনও কর্মচারী, সে যে সংস্থায় কাজ করে এবং কোন অবস্থানে থাকুক না কেন, সর্বদা নির্দিষ্ট লক্ষ্যগুলি অনুসরণ করে তবে প্রথম দৃষ্টিতে এগুলি বোঝা প্রায়শই কঠিন। একজন সহকর্মী, যিনি আপনার নিকটে কাজ করছেন, সমস্ত অযৌক্তিক বণিক চেতনার সাথে, এটি যথেষ্টই সম্ভব যে তিনি কেবল দুর্দান্ত পারিশ্রমিকই পাচ্ছেন না, বরং এই কার্যকলাপে সুনির্দিষ্টভাবে বিকাশ করতে চান, এমন একটি পেশা বেছে নিয়েছেন যা "আত্মার ডাকে" বলা হয়।

পেশাদার আগ্রহের শ্রেণিবিন্যাস

"কিন্ডারগার্টেন শিক্ষকের পেশাদার আগ্রহ" এর ধারণার অন্তর্ভুক্ত কী?

প্রচলিতভাবে, সমস্ত পেশাদার স্বার্থকে 10 পয়েন্টে ভাগ করা যায়:

• প্রক্রিয়াজাতকরণ উপকরণ জন্য প্রবণতা।
• ব্যবসায়ের পরিচিতি তৈরির প্রচার।
• রুটিন সৃজনশীল কাজের জন্য প্রচার ity
• মানুষের নৈতিক শিক্ষা বাস্তবায়নের প্রবণতা।
• তাদের নিজস্ব প্রতিপত্তি জন্য উদ্বেগ শ্রদ্ধা প্রবণতা।
• যোগাযোগের সাথে সম্পর্কিত বৌদ্ধিক কার্যকলাপে জড়িত হওয়ার প্রচার।
• বৈজ্ঞানিক ও প্রযুক্তিগত কার্যক্রম পরিচালনার প্রচার
• একটি নির্দিষ্ট বিমূর্ত চিন্তাভাবনা এবং সৃজনশীল কাজ বাস্তবায়নের প্রবণতা।
• প্রযুক্তিগত ডিভাইসগুলির প্রবণতা এবং এ জাতীয় প্রক্রিয়াগুলির পরিচালনা।
• উত্পাদন কার্যক্রম চালিয়ে যাওয়ার প্রবণতা, যা দৃশ্যমান ফলাফল আনতে পারে।

  

বেসিক স্বার্থ

যে কোনও শিক্ষকই সে যে কার্যকলাপই করুক না কেন, শিক্ষকের প্রাথমিক পেশাগত আগ্রহ রয়েছে। বাচ্চাদের জন্য একটি শিবিরে কর্মচারী বা বিশেষ প্রতিষ্ঠানের কঠিন কিশোর-কিশোরীর শিক্ষক, যে কোনও বিদ্যালয়ের শিক্ষক বা যে কোনও বিশ্ববিদ্যালয়ের শিক্ষক - এঁরা সকলেই এই জাতীয় পেশাগত আগ্রহের সাথে একাত্ম হন যেমন:

- নৈতিক শিক্ষার আকাঙ্ক্ষা;

- যোগাযোগ সম্পর্কিত বৌদ্ধিক কার্যক্রম পরিচালনার আকাঙ্ক্ষা;

- সৃজনশীল কাজের জন্য আকাঙ্ক্ষা।

কী কী আগ্রহ রয়েছে তা শিখার পরে আমরা একটি পৃথক গোষ্ঠী তৈরি করতে পারি যা প্রাক-বিদ্যালয়ের শিক্ষাপ্রতিষ্ঠানের একজন কর্মচারীর মতো গুরুত্বপূর্ণ ক্রিয়াকলাপের সাথে জড়িত এবং কিন্ডারগার্টেন শিক্ষকের পেশাদার আগ্রহের কথা তুলে ধরে।

শিক্ষক নাকি মনোবিজ্ঞানী?

প্রতিটি শিক্ষকই মনোবিজ্ঞানী এবং তদ্বিপরীত নন। কখনও কখনও, যদি শিক্ষাকারীর কাজটি কোনও ব্যক্তি চয়ন করেন, তবে প্রাথমিক শিক্ষাগত নিয়মগুলির সাথে পরিচিত হন, তবে মনস্তাত্ত্বিক শিক্ষার মূল বিষয়গুলি সম্পূর্ণরূপে বঞ্চিত হন, ফলাফল শোচনীয় হয়। কিন্ডারগার্টেন শিক্ষকের পেশাদার আগ্রহগুলি মোটেই বিকাশ করে না। আপনার প্রতিটি ক্রিয়া এবং আপনার যে কোনও একটি শব্দ পৃথক ব্যক্তিত্বের বিকাশের জন্য মৌলিক হয়ে উঠতে পারে, যা ভবিষ্যতে সন্তানের জীবন নির্ধারণ করবে, এটি সবচেয়ে গুরুত্বপূর্ণ, যেহেতু এটি একটি বিশাল দায়িত্ব।

এই দৃষ্টিকোণ থেকে, প্রতিটি কিন্ডারগার্টেন শিক্ষকের কিন্ডারগার্টেন শিক্ষকের নিম্নলিখিত পেশাদার আগ্রহ থাকতে হবে:

• তাদের নিজস্ব শিক্ষাগত সংস্কৃতির স্তর বাড়ানোর আকাঙ্ক্ষা (এই অঞ্চলে দক্ষতা অর্জন, দক্ষতা, সারা জীবন তাদের বিকাশ সহ)।
• বাচ্চাদের লালনপালনের জন্য, তাদের সৃজনশীল, মানসিক এবং সামাজিক সক্ষমতা বিকাশের জন্য তাদের নিজস্ব শিক্ষামূলক অভিজ্ঞতা প্রয়োগ করার আকাঙ্ক্ষা।

সুতরাং, শিক্ষকের স্বার্থ তাদের নিজস্ব বিকাশের ক্ষেত্রে নিহিত। এটি অত্যন্ত গুরুত্বপূর্ণ যে শিশুদের বড় করার সময় জীবনে অর্জিত দক্ষতা প্রয়োগ করার ইচ্ছা রয়েছে।

তাদের নিজস্ব শিক্ষাগত সংস্কৃতি উন্নত করার ইচ্ছা

পেশাদার স্বার্থগুলি কী তা লক্ষ করা গেলে সেগুলির মধ্যে প্রথমে এটি বন্ধ হওয়া উচিত। যে কোনও ব্যক্তির জীবনে শেখার প্রক্রিয়া স্থির থাকে। পুরো জীবনের জন্য, আমরা নতুন তথ্য শিখি, এটি প্রয়োগ করতে শিখি, পারিবারিক পরিকল্পনায়, যা ব্যক্তিগত জীবনের সাথে এবং কর্মক্ষেত্রে সম্পর্কিত। কিন্ডারগার্টেন শিক্ষকের পেশাগত আগ্রহগুলি নির্বাচিত বিশেষায়নের জটিলতার বিশ্লেষণ এবং বিশ্লেষণ করার ইচ্ছা ছাড়া অস্তিত্ব রাখতে পারে না।

নতুন তথ্য অধ্যয়নটি আত্ম-বিকাশের মাধ্যমে পরিচালিত হয়, যখন শিক্ষক তাদের পেশাদার দক্ষতা বৃদ্ধির জন্য প্রকাশনা, বই পড়েন বা বিশেষ চলচ্চিত্র দেখেন। তিনি বিশেষ রিফ্রেশার কোর্সেও যোগ দিতে পারেন, যেখানে তিনি প্রশিক্ষকদের সাথে যোগাযোগের প্রক্রিয়াতে তথ্য শিখবেন।

তাদের নিজস্ব শিক্ষাগত অভিজ্ঞতা প্রয়োগ করার আকাঙ্ক্ষা

কেন তাদের প্রয়োগের সম্ভাবনা ছাড়াই জ্ঞান পাবেন? এই ক্রিয়াকলাপটি সময়ের অপচয় হিসাবে বিবেচিত হতে পারে। এটি এমন একটি লাইব্রেরিতে বই কেনার মতো যা কেউ কখনই পড়বে না - যেমন সাহিত্য রয়েছে তবে এটি কোনও বালুচর রয়েছে বলে কোনও লাভ হয় না। আপনি তাকে বাছাই করে না পড়লে সে নতুন কিছু বলবে না।

তাই শিক্ষকের কাজে। যদি তিনি অর্জিত জ্ঞানকে বাস্তবে প্রয়োগ না করেন তবে শিক্ষকের পেশাগত আগ্রহগুলি খালি এবং লক্ষ্যহীন হবে। তাকে অবশ্যই এটি কামনা করতে হবে, বাচ্চাদের সাথে জড়িত থাকতে চান, তাঁর জ্ঞান তাদের কাছে পৌঁছে দিতে হবে। কাউকে সত্যই কঠিন কিছু শেখানোর আন্তরিক ইচ্ছা ছাড়াই।

কিন্ডারগার্টেন শিক্ষকের পেশাদার পছন্দসমূহের উদাহরণ

তোমার আগ্রহগুলো কি কি? পেশাদার উদাহরণগুলি প্রতিটি ব্যক্তির সাথে পরিচিত এবং যে কোনও প্রাক বিদ্যালয়ের শিক্ষকের জীবন অভিজ্ঞতাতে।

একজন বিশ্ববিদ্যালয়ের স্নাতক যিনি বিশেষজ্ঞ ডিগ্রি অর্জন করেছেন এবং প্রাক-বিদ্যালয়ের শিক্ষাপ্রতিষ্ঠানে চাকরি পেতে গিয়েছিলেন তিনি ইতিমধ্যে তার পছন্দ সম্পর্কে সিদ্ধান্ত নিয়েছেন। বিশ্ববিদ্যালয়ে, কোর্সগুলি গ্রহণ করে, তিনি পাঠশাস্ত্র বিজ্ঞান, এটিতে কী কী অসুবিধা রয়েছে এবং এই জাতীয় কাজের ফলে কী উপকার লাভ করে সে সম্পর্কে প্রচুর তথ্য শিখেছিলেন। তিনি ইতিমধ্যে তার পছন্দটি করেছেন, একটি লক্ষ্য নির্ধারণ করেছেন।

একজন তরুণ বিশেষজ্ঞ তার দলের শিশুদের সাথে বিশ্বাসের সম্পর্ক গড়ে তোলার মাধ্যমে তার কাজ শুরু করেন, তাদের সম্পর্কে, তাদের পরিবার সম্পর্কে, অনেক ছোট ছোট ব্যক্তিত্বকে বুঝতে এবং সম্মান করতে শিখেন। এবং প্রক্রিয়াটিতে, তিনি শিক্ষামূলক ক্রিয়াকলাপগুলি সম্পাদন করেন, তার পক্ষে খেলার এবং আধা-খেলা ফর্মের জন্য অ্যাক্সেসযোগ্য সন্তানের জন্য দরকারী প্রচুর তথ্য প্রদর্শন এবং বলছেন। বাচ্চাদের লালনপালনের ক্ষেত্রে আমাদের নিজস্ব শিক্ষাগত অভিজ্ঞতা প্রয়োগ করার ইচ্ছাটি এটি স্পষ্টভাবে। বড় বাচ্চা এবং বাচ্চাদের সাথে কাজ করার ক্ষেত্রে, শিক্ষক বিভিন্ন পদ্ধতি প্রয়োগ করতে পারেন। কেবল অভিজ্ঞতার দ্বারা আপনি প্রতিটি স্বতন্ত্র সন্তানের কাছে একটি পদ্ধতির সন্ধান করতে পারেন।

তবে যে শিক্ষক নিজের দক্ষতা বিকাশে আগ্রহ হারিয়ে ফেলেছেন সে খারাপ হবে। যে কোনও প্রাক বিদ্যালয়ের শিক্ষাপ্রতিষ্ঠানের ভিত্তিতে, শিক্ষাব্রতীদের জ্ঞানের স্তর বাড়াতে কাজ চলছে। বাছাই করা ক্ষেত্রে তাদের অতিরিক্ত স্বশিক্ষা বাচ্চাদের শেখানোর মূল পদ্ধতিগুলি থেকে আরও এগিয়ে যেতে, যোগাযোগ ও তথ্য স্থানান্তরের নতুন উপায়ে তাদের কাজ তৈরি করতে সহায়তা করে।

কিন্ডারগার্টেন শিক্ষকের ভূমিকা

যে কোনও নবজাতক কেয়ারগিভার একটি উপযুক্ত যোগ্য বৃত্তি পেতে পারেন এবং তাদের স্তরের সিনিয়র কেয়ারগিভারে তুলতে পারেন। কয়েকটি কথায় তাঁর ভূমিকার বর্ণনা দেওয়া মুশকিল: তিনি কেবল বাচ্চাদের লালন-পালনের ক্ষেত্রেই নিয়োজিত ছিলেন না, বরং তাঁর সহকর্মীদের নিয়ন্ত্রণও করেন, একটি উদাহরণ স্থাপন করেন এবং তার কাজ এবং দায়িত্বের সাথে সম্পর্কিত একটি মহান দায়িত্বও রয়েছে।

একজন প্রবীণ শিক্ষাবিদের প্রতিপত্তি

প্রিস্কুল শিক্ষকের পেশাদার আগ্রহের মধ্যে আরও একটি রয়েছে: আকাঙ্ক্ষা তাদের নিজস্ব প্রতিপালনের যত্ন নেয়। কেন তিনি এই পদে এত গুরুত্বপূর্ণ?

সিনিয়র শিক্ষাবিদ পদবি ইঙ্গিত দেয় যে শিক্ষক স্বীকৃতি পেয়েছেন, তাঁর কাজের প্রশংসা করা হয়েছে। তিনি দায়িত্বের বৃত্তটি বাড়িয়েছেন, যার মধ্যে এখন কিন্ডারগার্টেনের কর্মচারীদের উপর নেতৃত্বের কার্যক্রম পরিচালনার ক্ষমতা অন্তর্ভুক্ত রয়েছে। তিনি কেবল বাচ্চাদের শিক্ষিত করেই চলছেন না, বরং তাঁর সহকর্মীদের জন্যও উদাহরণ, যার কাজ তিনি নিয়ন্ত্রণ করেন। এটি কর্মীদের তাদের পেশাদার পথ খুঁজে পেতে, তাদের দক্ষতা বিকাশে সহায়তা করে।

কিন্ডারগার্টেন শিক্ষক পছন্দ

পেশাদার স্বার্থের মতো, প্রাক-বিদ্যালয়ের শিক্ষকের পছন্দগুলি একই নীতিতে নির্মিত হয়: তারা তার কাজের লক্ষ্য এবং ব্যক্তিগত গুণাবলির উপর ভিত্তি করে ব্যক্তির স্বতন্ত্র দক্ষতার সাথে মিলিত হয়।

এর মধ্যে বাচ্চাদের প্রতি ভালবাসা, শিক্ষক হিসাবে তাদের পেশা, মানুষের সাথে কাজ করার জন্য, সন্তানের সামাজিকীকরণে অংশ নেওয়ার জন্য, শিশুদের শেখানোর জন্য এবং এই জাতীয় বৈশিষ্ট্য অন্তর্ভুক্ত থাকতে পারে। এই গুরুত্বপূর্ণ দিকগুলি ছাড়াই বাচ্চাদের চাবি খুঁজে পাওয়া, তাদের শ্রদ্ধা অর্জন এবং তাদের কর্তৃত্ব হওয়া খুব কঠিন।

মূল শব্দটি যা সমস্ত পছন্দকে বর্ণনা করে তা হ'ল ভালবাসা, কারণ এক বা অন্য ক্রিয়া বাছাইয়ের প্রতিটি ব্যক্তি মূলত সেই ক্রিয়াগুলির উপর ভিত্তি করে থাকে যা তার নিকটে থাকে, পছন্দ করে এবং আনন্দ এবং সন্তুষ্টি নিয়ে আসে। নির্দিষ্ট ক্রিয়া এবং সৃজনশীলতার ভালবাসা ব্যতীত শিক্ষক কে সে সম্পর্কে সঠিক ধারণা তৈরি করা কঠিন।

সুতরাং, একটি প্রাক বিদ্যালয়ের শিক্ষাপ্রতিষ্ঠানের শিক্ষকের পেশাদার আগ্রহগুলি তাকে তার নির্বাচিত পেশায় কাজ চালাতে সহায়তা করে। তারা এটি নিশ্চিত করতে সহায়তা করে যে তিনি কাজের প্রতি আগ্রহ হারিয়ে না ফেলে, নির্বাচিত ক্ষেত্রে উন্নতি করার সুযোগ সরবরাহ করে এবং ছোট ব্যক্তিত্বের আকারে ফলাফল দেয় যারা কিন্ডারগার্টেন ছেড়ে যায় এবং প্রাথমিক দিকগুলিতে প্রশিক্ষিত স্কুলগুলিতে যায়।